员工到底在想什么？需要的是什么？ 为什么激励政策做得不少，效果却不理想？ 如何激发员工斗志，变“要我干”为“我要干”？4月9-10日，由新安人才网培训中心举办的《管理心理学：激励的艺术》大型公开课，特邀台湾著名心理咨询专家、企业管理顾问林正光老师担任主讲。省内各大企业近80余名高级管理人员和人力资源经理参加了本次课程。
    为期2天1夜的全互动的体验式课程以应用心理学和管理学为研发基础的，从激励自己出发，扩大到如何激励团队，帮助管理者以不同角色、方法激励员工提升、不断学习，接受回应及激发新思维，以达到团队目标、提高企业管理的效益。
    五官察人
    上午的课程首先由“我”引出，古代的我称为“吾”，含义是一个人包括眼、耳、鼻、舌、身五官。要察觉自我就要从五官开始。“悟”之所以这么写是正是因为要用心去体会和开发，心是宁静的，头脑才会清醒，思维才是正常的。只有在这个前提下，才能逐步的了解激励的真谛。而作为激励首要条件——人际关系一共有三个层面：自己和自己的关系，一对一的伙伴关系，三人以上的团队关系。说到这里，林老师和学员共同做了一个全员击掌活动，让大家认识到：我是一切的源头，只有走进人群，人际关系才会好。
    谈到人在每个年龄段肩负的责任和完成的任务时，林老师说：20-30 岁主要依靠一个人的专业知识和体力；30-40 岁主要依靠一个人的人际关系和人脉；40-50 岁主要靠的是用财富积攒财富。这个观点受到广大学员的一致认同。
    察觉自我
    第一天下午的课程中，课堂上的椅子已撤掉一空，所有学员席地而坐，用最自然的状态感受课程的魅力。林老师带领学员一气呵成完了了4个活动：过去、未来的徘徊；和伙伴的眼睛对视；通过手的接触寻找心灵伙伴；呼喊对方的名字。当说到这四个活动的目的时，林老师说：现在的你是过去思想的结果，现在的你是未来的根基。人分为内在自我和外在的自我，人内部包括阴和阳，人内部包括男和女，人内部的和谐如太极才会达到外部的统一。
    而这几个活动就是要让学员不要压抑自我，觉察潜意识中最真实的自己。活动结束后，很多学员泪流满面，纷纷表示这个活动对自己内心的触动很大。
    爱和平衡
    “这个课堂上有老师吗？“9日晚上的课程中林老师这样问道。其实这里没有老师，你自己就是自己的老师，所以必须要让你的生活教会你如何去面对。人类最大的敌人是内心的怀疑、担心、恐惧，要做到内外平衡，学会跟自己在一起。只有了解如何处理好家庭关系，才能找到员工的激励点，达到最终的激励的效果。10日上午的课程中，林老师用暝想带领学员追溯自己的童年，回到内心。用爱去修护心中的伤痕，感恩父母，感恩朋友。并在暝想结束后每名学员都给自己的父母写了一封信，以表达自己最深处的感激。
    激励下属
    一个激励自己的人一定能够激励别人，当爱和平衡达到后，激励自己的目标也就完成了。 员工激励时我们必须要了解员工为什么做？做什么？如何做？同时要从员工的需求、动机和行为入手，满足员工的最终需求，这样才能达到激励的目的。同时激励还必须要注意2个因素：保健因素防止职工产生不满情绪；激励因素激励职工的工作热情。课程中，林老师还给学员提供5道用于识人用人的心理题，学员纷纷表示非常的实用。
    10日下午17点，2天1夜的课程最终落下了帷幕，学员深感学习时光总是短暂，课程效果评估满意度度均在90%以上！一名学员表示：2天的课程让我学会面对压力，彻底放松下来，学会如何去爱去感恩，也只有爱下属、懂感恩才能才能从根本上掌握管理激励的艺术。课程结束后，学员互相交换了感谢卡和名片，推选出班长副班长，约好今后再聚。